CodeN’Sim 編程解難大賽是一個為初小學生帶來互動競賽體驗的活動。在當今由人工智能引領的時代,編程技能及運算思維已變得越來越重要,因為它們是解決問題的關鍵。香港教育局在推廣 STEAM 教育的同時,強調高小學生需要強化其編程能力,以期他們的成長與未來時代接軌。因此,CodeN’Sim 編程與解難大賽(初小組)進一步降低了編程教學的門檻,為小一至小三的學生提供了一個編程培訓的獨特機會。本年度賽事於2023年5月6日完滿舉行,31 組隊伍的學習成果為在場每位觀眾帶來了極大的鼓舞。
大會特別感謝協辦學校馬鞍山聖若瑟小學為比賽提供場地及各方支援,使其順利舉行,生色不少。在推動編程教育的路上,遇見滿有抱負的同行者,實屬榮幸。
別開生面的初小編程比賽
CodeN'Sim 編程解難大賽與許多相同年齡組別的編程比賽大有不同,它並非以建立模型及匯報為核心,而是要求學生運用 STEAM 知識和編程技能即場解決問題。他們需要使用 LEGO Education SPIKE Essential 套裝設計一個機械人,並編程使它將顏色立方體推入不同的得分區。部分立方體的位置會只會在比賽當天公佈,隊伍有 45 分鐘的編程與測試時間修改他們的機械人和程式來完成任務。他們各有兩次挑戰機會,每次 2 分鐘 30 秒。得分較高的一次將作為他們的最終成績,並根據這個成績進行獎項排名。
學生在準備時段內測試他們的配件及起始點位置,以確保機械人能精準地配合程式的執行。
學生按著當天公佈的立方體位置仔細規劃挑戰路線,以盡量吸納分數。隊伍可自選圖標化(icon-based)或圖像化(block-based)編程語言編寫程式。
深刻的比賽故事:手挽手跨過難關
比賽中出現爭執並不令人意外。有些隊伍因為路線選擇、使用 iPad 的順序和分工等細節問題意見不合。儘管有着矛盾,不少學生仍努力尋求解決方案,不僅解決了地圖上的任務,也跨越了隊員之間的溝通障礙。
其中一組隊伍的策略思維讓人留下了深刻印象。他們在編程與測試時間內來不及完成程式,在慌亂之際,一位隊員提出運用第一次挑戰機會的時間修改程式,並把希望寄託在第二次挑戰中。他們獲得共識後便冷靜下來,坐在地圖邊思考稍後可作的修改。在這七歲之齡,他們成功在面對壓力時進行批判性思考並做出明智的決策。
另一組隊伍在第一次挑戰時因執行程式失誤得分為零,但在第二次成功反彈,取得了令人矚目的分數。這使他們躋身一等獎的行列。他們的堅韌充分體現了比賽精神,並獲得在逆境中不放棄的寶貴經驗。
探索與經驗比獎項來得更重要!
儘管參賽者們都期待著比賽中的獎項和榮譽,但 CodeN'Sim 初小比賽的價值也在於參賽者的經歷和品格塑造。這場比賽為學生們提供了一個平台,讓他們建立回憶,從錯誤中學習,建立對 STEAM 學習的信心,以及了解自己的優點和不足。
來到宣佈獲獎者的時刻,老師和參賽隊伍都急不及待地注視著主持人,當成績公佈的那一刻到來時,全場爆發出熱烈的掌聲!在此,讓我們再次向每一組參賽隊伍表示祝賀!
一等獎得主
得分在中位數或以上的隊伍可獲得一等獎(排名不分先後)。
優異獎得主
機械人造型設計獎
總結而言,我們再次感謝學校的參與。我們希望 CodeN‘Sim 編程與解難大賽能夠為小朋友們帶來難忘的回憶,並協助他們成為具有批判思維、解難能力和同理心的個體。期待在下一個賽季再次與大家見面!
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